دو روش اصلی طبقه بندی برای کتاب های مصور وجود دارد، یکی بر اساس سن و دیگری بر اساس محتوا و سبک کتاب های مصور تقسیم بندی می شود.
بر اساس گروه سنی:
1. کتاب های تصویری کودک (0-2 ساله)
وقتی صحبت از کتاب های مصور کودک به میان می آید، ممکن است بسیاری از والدین مجبور شوند کیف پول خود را محکم نگه دارند: "چی؟ نوزادان تازه متولد شده نیاز به خواندن کتاب های مصور دارند؟ آیا کتاب های مصور داستان نمی گویند؟ کودک چه کتاب های تصویری را می تواند بفهمد؟"
با شروع دهه 1970، تحقیقات علمی بر روی نوزادان به سرعت پیشرفت کرده است. پس از 4 ماهگی نوزاد می تواند اشیا را با چشم دنبال کند. در این دوران می تواند از لذت «دیدن» کتاب های مصور لذت ببرد.
با گذشت ماه ها، نوزادان می توانند به تدریج به اشیاء موجود در کتاب تصویر بخندند و همچنین می توانند چشمان خود را به عکس های مورد علاقه خود نگاه کنند.
بعد از 1 سالگی، کتاب های مصور مورد علاقه ام را نگه خواهم داشت. وقتی بیش از 2 سال دارم می توانم داستان های کتاب های مصور را درک کنم و بدانم که خواندن کتاب های مصور کار جالبی است.
کتابهای مصور کودک عمدتاً بر زندگی روزمره اطراف نوزادان تمرکز دارند و عمدتاً شامل سه دسته هستند: «کتابهای تصویری اشیاء»، «کتابهای تصویری زندگی» و «کتابهای تصویری کلمات».
"کتاب تصویر چیزها" به سه نوع چیز تقسیم می شود که نوزادان به آنها علاقه خاصی دارند: غذا، حیوانات کوچک و حمل و نقل.
"کتاب های تصویری زندگی" شامل بازی های مختلف، توسعه عادات اولیه زندگی و غیره است. "کتاب تصویری کلمات" از تعداد زیادی واژه های onomatopoeia استفاده می کند که می تواند زیبایی ریتم غنی را در هنگام مطالعه احساس کند.
رشد نوزادان به کمک کتاب های تصویری کودک نیاز دارد. در این دوره، والدین باید درک کنند که نیازهای کودک برای آموزش اولیه یا رشد مغز نیست، بلکه برای سرگرمی با بزرگسالان است.
نوزادان تمایل دارند از حواس چندگانه برای تماس با دنیای بیرون استفاده کنند، بنابراین کتابهای تصویری کودک عمدتاً کتابهای بهداشتی، مقوایی، گرد یا مربعی کوچک هستند که به نوزادان اجازه میدهند برای افزایش تجربه شناختی و جلوگیری از آسیب، لیس بزنند و گاز بگیرند.
در عین حال، نوزادان نیز دوست دارند زبان و تجربه خود را با تقلید از صدای حیوانات و تقلید از رفتار قهرمان داستان غنی کنند.
نوزادان عاشق تکرار و توصیف زندگی هستند و از بزرگسالان می خواهند بارها و بارها همان کتاب را برای خود بخوانند. این فقط به این دلیل نیست که نوزادان درک محدودی دارند و برای افزایش درک نیاز به تکرار دارند. آنها همچنین دوست دارند هیجان ماجراجویی را با قهرمان داستان احساس کنند و این اطمینان را داشته باشند که قهرمان در نهایت به حالت امن بازگشته است. نکته مهم این است که نوزاد می تواند با تأیید مکرر این که خواسته های خود والدین برای به دست آوردن محبت و امنیت والدین است، به اندازه کافی پاسخ دهد.
بر اساس ایده "درک" و "توانایی انجام دادن" آنچه در کتاب تصویری شرح داده شده است، کودک آنچه را که از طریق کتاب تصویری تجربه کرده است دوباره تأیید می کند و در نتیجه اعتماد به نفس و شجاعت برای رویارویی با ناشناخته ها را افزایش می دهد. بنابراین توصیه می شود والدین کودکان در این دوران فعالانه به درخواست های فرزندان خود پاسخ دهند و همان کتاب را برای آنها با حوصله و مکرر مطالعه کنند.
2. کتاب های مصور کودکان (3-5 ساله)
تفاوت های فردی در رشد کودکان وجود دارد، اما به طور کلی کودکان در حدود سن 3-4 بیشتر نگران دنیای بیرون هستند، از بازی با کودکان لذت می برند و از فعالیت هایی مانند حیوانات کوچک و حمل و نقل لذت می برند.
کودکان نیاز شدیدتری به تعامل اجتماعی دارند و دوست دارند با افراد خارج از خانواده ارتباط برقرار کنند. مثلاً در کتاب مصور «گوری و گولا» همه با هم غذا درست میکنند و طرح تقسیم غذا با هم میتواند لذت فعالیتهای مشترک را به بچهها حس کند و به بچهها کمک کند تا تجربیات مختلفی را که تجربه نکردهاند، تمرین کنند.
کودکان در حدود 4 سالگی از قبل با زندگی روزمره و محیط اطراف آشنا هستند و اعتماد به نفس خود را از طریق تأیید مکرر تجربیات خود افزایش داده اند. اما در این زمان چون به وضعیت امن راضی نیستند، نسبت به تجربه ناشناخته پر از علاقه و کنجکاوی هستند و نیاز مبرمی به تجربه های جدید و داستان های هیجان انگیز احساس می شود.
برای مثال، عنصر "وحشت" موجود در "سه دزد" ونگر فقط نیازهای کودکان را در این دوره برآورده می کند: سه سارق سیاه نقابدار روی جلد باعث ترس و کنجکاوی کودکان می شود. پس از تجربه یک طرح هیجان انگیز، داستان پایانی شاد و خوش را رقم زد. این سفر نه تنها هیجان ماجراجویی را احساس کرد، بلکه هنگام بازگشت به حالت امن، آرامش خاطر را نیز به دست آورد. این نوع رضایت معنوی غیر قابل جایگزینی است.
در سن 5 سالگی، تخیل کودک نه تنها برای چیزهای قابل مشاهده، بلکه برای فعالیت های عاطفی، روانی و غیره افراد دیگر به طور قابل توجهی رشد کرده است. کودکان به راحتی می توانند احساسات و تخیلات خود را جایگزین کنند، توانایی حدس زدن در مورد خلق و خوی قهرمان داستان را داشته باشند و همچنین می توانند داستان های کتاب را با درک خود توضیح دهند. در این دوره، کنجکاوی کودکان نسبت به طبیعت نیز به سرعت گسترش یافت، آنها می توانستند کتاب های مصور را خودشان انتخاب کنند و بیشتر به خواندن کتاب های مصور فانتزی و کتاب های مصور علمی تمایل داشتند.
3. کتاب مصور برای دانش آموزان دبستانی و راهنمایی (6-18 ساله)
کودکانی که وارد دبستان و دبیرستان شده اند از نظر تفکر، قضاوت و سواد رشد قابل توجهی داشته اند. کودکان در این دوره استقلال بیشتری در انتخاب کتاب دارند و انواع کتاب هایی که انتخاب می کنند نیز متنوع می شود. اشیاء خواندنی به تدریج از کتاب های مصور به کتاب های داستانی با تصویر تبدیل می شوند و می توانند داستان ها را عمیق تر درک کنند و به آن فکر کنند. حساسیت و عقلانیت خود را پرورش دهید، تمایل به کشف خود را داشته باشید و بتوانید زندگی، جهان و طبیعت را عمیق تر درک کنید.
در اینجا داستان های جالبی را که دانش آموزان پایه های ابتدایی می توانند به طور مستقل بخوانند توصیه می کنیم. کودکان به کتاب های مصور نیاز دارند که به آنها قدرت معنوی بدهد، ورزش کند و شخصیتی قوی ایجاد کند. به عنوان مثال، "ماهی سیاه کوچولو" اثر لئو لئونی، کودکان می توانند سرزندگی و خرد حیوانات را احساس کنند و به راحتی می توان آنها را در شرایط زندگی خود جایگزین کرد.
کودکان در این دوره نیز شروع به یادگیری تفکر درباره مشکلات از دیدگاه دیگران می کنند، اما در عین حال در فرآیند تعامل با دیگران با مشکلات پیچیده تری مواجه خواهند شد. بنابراین، کتاب های مصور با موضوعاتی مانند دوستی و حل تعارضات اجتماعی برای پرورش هوش هیجانی کودکان بسیار کمک کننده است.
کودکانی که وارد مقاطع تحصیلی ابتدایی می شوند به سرعت رشد می کنند، چه از نظر ذهنی و چه از نظر جسمی. استقلال کودکان در حال افزایش است، آنها ترجیح می دهند در فعالیت های گروهی شرکت کنند، مشتاق درک خود و دیگران هستند و امیدوارند یاد بگیرند که چگونه مشکلات را از ارزش ها، زمینه های فرهنگی و دیدگاه های مختلف ببینند.
ریوجی آرای «سپیده دم است، پنجره را باز کن»، پاتریک مک دانل «من به تو نه می دهم»، «آغوش» و «من هنر هستم»، دیوید وسنر «هنر بزرگ» «جادو» و دیگر کتابهای تصویری که مضامین مختلف ارزشها را نشان میدهند. نه تنها به افراد کمک می کند تا موقعیت خود را در صداهای پر هرج و مرج و پیچیده بیابند، بلکه یاد بگیرند که ایده هایی متفاوت از خود را درک کنند و تحمل کنند.
علاوه بر این، به دلیل افزایش فعالیت های اجتماعی، کودکان نسبت به کاستی ها و توانایی های خود حساسیت بیشتری نشان می دهند و مستعد مشکلات روانی مانند عدم اعتماد به نفس و حقارت هستند. لازم است از طریق فعالیت های خواندنی خود را تشویق کنید و ارزش خود را تأیید کنید. کتابهای مصور که برای پاسخ به این مشکل برای مطالعه مناسب هستند عبارتند از: کتابهای مصور لئو لئونی در مورد خودشناسی و خودشناسی، «کروکودیل کورنلیوس»، «وول»، «رنگ من»، «ماهی ماهی است»، سوئیوشی آکابانه. اسب سفید سووه» و غیره. والدین باید توجه بیشتری به کمک به کودکان برای تقویت احساس مسئولیت اجتماعی خود داشته باشند، کودکان را به شرکت در فعالیت های عملی مانند آزمایش های اجتماعی و علمی تشویق کنند و نیازهای خواندنی متنوع کودکان را برآورده سازند.
در دوران راهنمایی، کودکانی که به تدریج وارد دوره نوجوانی می شدند با مشکلات منحصر به فرد نوجوانی و مشکلات روانی پیچیده تری مواجه می شدند. هنگامی که دیدگاه های خود با واقعیت در تضاد باشد، احساسات آنها قوی و در نوسان است و به راحتی می توانند در مقابل والدین و معلمان خود مقاومت کنند. آنها نسبت به جنس مخالف احساس و کنجکاوی مطلوبی دارند و نسبت به روابط خود با دیگران حساس ترند. تضادها به وجود می آیند و آنها شروع به تلاش برای کشف سبک زندگی با فردیت می کنند. بیشتر به رابطه مشکلات اجتماعی و غیره فکر کنید.
نوجوانان در سالهای اخیر مشکلات روانی را تجربه کردهاند که حل آنها دشوار است، نمیتوانند روابط اجتماعی را اداره کنند، تمایلی به برقراری ارتباط با دنیای بیرون ندارند، تنها هستند، فشار زیادی دارند و به بازیها و سایر فعالیتهای محرک اعتیاد دارند. البته، کمک به کودکان برای گذراندن آرام دوران نوجوانی نیازمند حمایت از بسیاری جهات است. برای مثال، از منظر کتاب های مصور، «گربه ای که ۱ میلیون بار زندگی کرد» یوکو سانو، «خرس و سیاهگوش» کوماکو ساکای و «لولیو» اثر ایکو ایسه را توصیه می کنم. عمو»، نوشته کائو ونشوآن، «پر» که توسط راجر میرو کشیده شده است، و غیره. این کتابهای مصور کودکان را تشویق میکند تا ارزشهای خود را شکل دهند و فعالانه راه زندگی خود را پیدا کنند.
اگرچه آثار فوق با توجه به سنین مختلف توصیه می شود، اما برای آثار عالی محدودیت سنی مطلق وجود ندارد و ارزش خواندن و تجربه مکرر را دارد. اجازه دهید در هر مرحله از زندگی برداشت های متفاوتی داشته باشید، که جذابیت کتاب های مصور برای دیدن بزرگ از کوچک است.
